Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Лицей № 6 Перспектива"
ул.Кутузова, 52
Старший корпус(391) 260-72-01
Младший корпус(391) 260-54-25
     Авторизация

Логин:

Пароль:


[Регистрация]


    

Сведения об образовательной организации

Противодействие коррупции

Вопрос директору

Блог директора

ЕГЭ-ОГЭ

Миссия лицея

Медалисты лицея

Блоги

Галереи

Структура сайта

Книга отзывов и предложений

Безопасность

ЗАКУПКИ

ОЛИМПИАДА

70-лет Дня Победы

ГТО

Универсиада 2019

ОРКСЭ

Организация питания обучающихся и безналичных расчётов за питание

Ссылки


     Информация


БЛОГИ

[Главная] [Помощь]
Подписаться на рассылку новостей блога возможно только после регистрации

Межов А.А. \

 1 2 3 4 5
Межов А.А. [24 октября 2014 г. 6:50:57]
Межов Александр Анатольевич

ВАМ, УЧИТЕЛЯ!


Во все времена профессия учителя считалась одной из самых престижных, но сейчас отношение к этой специальности как со стороны государства, так и со стороны учеников и их родителей, резко изменилось. В России она стала относиться к разряду неблагодарных и малооплачиваемых профессий. (Имеются в виду государственные учреждения). «Энергетическая обезвоженность», неврастения стали профессиональными заболеваниями учителей, не говоря уже о семейных проблемах на этой почве. Так что же делать?

Наверное, прежде всего, необходимо разобраться, в чем причина такого положения вещей. Попробуем не касаться деградации общества и финансовой стороны вопроса, хотя большинство учителей считает, что проблема в низкой заработной плате. Но все по порядку. Кстати, у большинства учителей эта статья вызывает острое неприятие и несогласие.Будем исходить из основного принципа: «Плохо тому, кто не прав». Плохо в данной ситуации учителям, и это действительно так, поэтому более пристально рассмотрим, в чем именно «они не правы», но для этого необходимо отбросить такие составляющие, как:

– огромный объем информации;– несовершенство общеобразовательного процесса;– низкий уровень развития подрастающего поколения.

Поговорим о преподавателе просто как о человеке, у которого помимо семейных забот есть еще и учительские проблемы. Поговорим о профессиональной «болезни» учителей – «Я бог». Не спешите возражать, даже если вы этого не чувствуете, «оно имеет место быть». Учитель – никто иной, как носитель истины для учеников. Этому способствуют и возраст, и жизненный опыт, и соответствующий статус. И, хотите вы того или нет, при выборе этой профессии все равно присутствует подсознательный элемент – Сила, Власть, Могущество (быть нужным людям, нести светлое, доброе…).Превосходное знание своего предмета – разве это не сила, не говоря уже о жизненном опыте (на фоне учеников)? А стремление к тому, чтобы ваш предмет они знали на достойном уровне (хотя и представляете, что в жизни он им не пригодится)? Запрет на списывание, использование шпаргалок и требование от них такого же отношения к предмету, как вы сами к нему относитесь или хотели бы относиться – разве это не власть? А ваше право ставить плохую оценку, доводить до слез, вызывать родителей, допускать или не допускать к экзаменам? Разве это не Сила, Власть и Могущество? Разве это не синдром – «Я Бог»? Разве это не способ энергетической подпитки?

И все же скажите, чему может научить учитель, у которого неблагополучная семья или серьезные проблемы с родственниками, не говоря уже о здоровье? Нет, конечно, может, если полностью абстрагироваться и относиться к учителю, как к роботу.Так что же делать? Наверное, прежде всего, расставить приоритеты, понять, что для вас важнее всего? Что является целью и смыслом жизни?

Для начала необходимо определить, к какой энергетической системе вы относитесь: энергодающей или энергоберущей (к энергетическому вампиризму это не имеет никакого отношения). Практика показывает, что примерно 82% учителей относится к энергоберущей системе. Оно и понятно. Если бы было по-другому, то при современном положении дел их бы уже давно «съели».Сами того не осознавая, оправдывая свою принципиальность любовью к предмету, на самом же деле у педагогов есть свой источник энергетической подпитки – ученики. Мы уже говорили, что энергоберущая система отличается от энергодающей тем, что может как брать, так и отдавать полученную энергию. Так вот. Основная проблема большинства учителей (только не «Провокаторов» по сущности) заключается в «энергетической обезвоженности». Педагоги вкладывают порядка 70% процентов своей жизненной энергии, а получают от работы только 30%. В такой ситуации основным источником восстановления сил становится семья (энергодающий муж или кто-то из детей). Но стоит ли ваша работа благополучия вашей семьи или здоровья ваших детей? Конечно же, нет, но нужно же как–то существовать и зарабатывать на жизнь. А если ничего другого вы не умеете?В этой ситуации необходимо, прежде всего, определиться, что для вас важнее – семья или работа. Если на работе у вас все хорошо, вы любимы и уважаемы, а в семье «бардак» («напряжёнка», нехватка времени на решение семейных проблем, часто болеют дети, муж частенько пьян и т.п.), значит, ваше благополучие на работе строится за счет жизненной энергии семьи.

Если на работе «дурдом», а семья – как отдушина, как тихая гавань – меняйте профессию. В противном случае неврастения, склероз и маразм на старости лет вам обеспечены.Если на работе и дома у вас все складывается нормально – значит это ваше призвание и дар свыше.И, пожалуй, самое важное. Постарайтесь определиться в том, что именно вас не удовлетворяет в работе:

– отношение учеников к вашему предмету;– отношение лично к вам учеников (нет никакой благодарности);– зарплата;– отношение к вам со стороны коллег;– отношение к вам руководства.И при этом, как мы уже говорили, у вас еще проблемы в семье. Тогда: либо вам необходимо менять работу, либо найти способ восстановиться, но в любом случае у вас – «Синдром», и вы, сами того не осознавая, берете энергию у своих учеников.Постарайтесь понять, что перед вами не просто дети, а сущности, которые также нуждаются в подпитке, ради этой подпитки готовые идти на любые провокации, лишь бы заставить вас волноваться и переживать (эмоции, чувства, переживания – способ потери жизненной энергии). И в этой сложной ситуации можно научиться правильно себя вести.Самое главное – попробовать зафиксировать момент начала «откачки», т.е. потери вами энергии. Как только вы почувствовали, что вас начинают «доставать», необходимо, про себя, сказать: «Ну, началось!».[/P]

Получается как в анекдоте: «Приходит мужик в ресторан и говорит официанту:– Быстро, быстро, наливай сто грамм, пока не началось!Официант налил ему и тот залпом выпил. И опять к официанту:– Быстро наливай еще сто грамм, пока не началось!Официант налил еще, тот выпил. И снова:– Быстро наливай, пока не началось.Официант сообразил, в чем дело, и спрашивает:– А платить?На что клиент, возмущенно: – Ну, началось!

«Ну, началось!» – своеобразная блокировка выброса энергии на высших пространствах. Конечно, это не панацея, но есть вероятность того, что процентов на сорок потеря будет меньше.И последнее. Самое разумное в данной ситуации – постараться понять, кто виноват в том, что вам плохо. Если вы считаете, что виноваты государство, коллеги, родители, ученики, и, при всем при этом, не представляете себя в другой ипостаси, значит, – это ваше, и с этим ничего не поделаешь. Периодически необходим элементарный отдых.

Если вы не чувствуете удовлетворения от работы и воспринимаете ее, как наказание, то вам жизненно необходимо менять профессию. В противном случае вы потеряете не только здоровье, работу, но и семью.

Никакая работа, никакие обязательства перед людьми не оправдывают неблагополучие в семье и ваше физическое недомогание. Помните: «Самое главное и самое ценное, что у вас есть – это вы». И не надейтесь на благодарность. [/P]

[Комментарии (5)]

Межов А.А. [14 апреля 2014 г. 9:13:53]
Межов Александр Анатольевич

Первая в мире память DDR4 объемом 128 ГБ


Компания Hynix представила первый в мире модуль памяти DDR4 объемом 128 ГБ. Пропускная способность новинки составляет 17 ГБ/с, она требует для работы напряжения 1,2 В против 1,35 В для модулей DDR3. Массовое производство памяти стартует в первой половине 2015 года. Она предназначена для использования в серверах.Как отмечает Computerworld, до тех пор пока Intel и AMD не обеспечат поддержку DDR4 в своих материнских платах, рядовые пользователи не смогут ощутить преимуществ памяти нового поколения. К ним относятся удвоенная производительность и емкость при уменьшенном на 20—40% энергопотреблении.По мнению аналитиков IHS, модули с емкостью 128 ГБ станут нишевым продуктом. «Мы ожидаем, что Intel обеспечит поддержку DDR4 для серверов в этом году, для пользовательских компьютеров — в начале будущего. Активный переход придется на середину 2016 года», — считают в IHS.


[Комментарии (0)]

Межов А.А. [21 декабря 2012 г. 7:36:08]
Межов Александр Анатольевич

21.12.2012


Чем отличается настоящий конец света от несостоявшихся?О несостоявшихся знают все, про настоящий конец света так никто и не узнает.



[Комментарии (0)]

Межов А.А. [15 ноября 2012 г. 7:54:35]
Межов Александр Анатольевич

Тайна золотой медали, или Как стать отличником в школе, в вузе и в жизни


Если ты хочешь стать отличником или просто не попадать впросак в учебе то эта информация для тебя. Читай и не пожалеешь! ССЫЛКА

[Комментарии (0)]

Межов А.А. [22 октября 2012 г. 3:56:42]
Межов Александр Анатольевич

Памяти Светланы Ивановны Гусаровой


Когда человек умирает,

На небе гаснет звезда.

И небо о ней забывает,

А люди о нём – никогда.

Когда человек умирает,

Тускнеет один из цветов.

И кто-то кладёт фотографию

Меж книжных потёртых листов.

Когда человек умирает,

Стирается след на песке.

И сердце обиды стирает,

Оставив пространство тоске.

Когда человек умирает,

Часы замедляют свой ход.

Все птицы на миг замолкают,

Чтоб слышен был тихий полёт.

Когда человек умирает,

Над миром пустынным вовек

Хранитель беззвучно рыдает,

Что умер святой человек.



[Комментарии (0)]

Межов А.А. [20 сентября 2012 г. 4:00:31]
Межов Александр Анатольевич

Мелодия осени




[Комментарии (3)]

Межов А.А. [21 июня 2012 г. 13:00:50]
Межов Александр Анатольевич

Выпускной группе П2 (информатика)


Каждый год рождаются дети и выпускаются выпускники. И каждый год учитель провожает молчаливым взглядом ребят, в которых вкладывал годами душу…Еще накануне экзамена мы с Алексеем Ходько заключили пари: так сказать смогу ли я выдать прогноз кто как сдаст экзамен. Взяв чистый лист бумаги, я отразил свои предположения, не знаю, правда, почему я самого Алексея забыл и еще Ивана (а я именно случайно их пропустил), свернул его – отдал ему в руки. Интересно было всем. И вот сейчас, на память решил это опубликовать:

В итоге совпало все на 100%. От всей души желаю Вам, ребята, чувствовать себя по жизни счастливыми и что бы ни происходило у Вас в жизни оставаться человечными.

P.S. Наумченко Вячеславу посвящается. Был и, к счастью, остается у меня друг университетский, с которым мы, как говорится с первых дней и за одной партой. Все пять лет он проучился на одни тройки – учеба для него была второстепенным занятием. Сдавал он все экзамены играючи – лишь бы сдать, но результаты – ну никак не отражали весь его потенциал, которому, надо отметить, было откуда взяться. Он очень любил читать и любые появляющиеся средства он тратил на научную и художественную литературу. И считался у нас в группе эрудитом. Совсем незаметно подошли гос. экзамены, в числе которых была и информатика. И вот, то ли от желания подстегнуть, то ли еще от чего, наш преподаватель «ткнул» его (друга) носом – мол, «балбес ты и дай бог бы тебе на тройку сдать экзамен». И… то, чего не удавалось другим именно ему (преподавателю) удалось исключительно. Не посещая ни одну консультацию, и пропуская ранее занятия, мой дружок смог лучше всех сдать информатику и заслуженно получил пятерку, кстати – единственную в дипломе. Думаю – не стоит добавлять тут ничего лишнего – и так все понятно.Тебе, Вячеслав, я желаю научиться в жизни отделять зерна от плевел и стать мужчиной, которого можно уважать за достойные поступки, тем более, я уверен, – ты на них способен. Удачи тебе!



[Комментарии (0)]

Межов А.А. [07 апреля 2012 г. 6:42:04]
Межов Александр Анатольевич

старое..новое..


Tierra Negra Las Salinas



[Комментарии (2)]

Межов А.А. [20 марта 2012 г. 5:56:50]
Межов Александр Анатольевич

Жизнь в лицее




[Комментарии (1)]

Межов А.А. [13 марта 2012 г. 7:10:47]
Межов Александр Анатольевич

Думаешь много знаешь? - Для пытливого ума...


Как выглядит Вселенная на маленьких масштабах? А на больших?Человечество узнало, что Вселенная выглядит по-разному в зависимости от того, какого размера кусок мы исследуем. Например, мы знаем, что каждый маленький протон выглядит точно так же, как и другой, но при этой все большие галактики выглядят по-разному. Или в более привычных масштабах: для человека стеклянная поверхность стола выглядит ровной и гладкой, а для пылевого клеща, вероятно, то же стекло будет пятнистым и бугристым. Эта интерактивная флеш-анимация - современная версия классического видеоролика "Степени десяти". Это новый взгляд на известные размеры объектов в нашей Вселенной. Двигайте скролл в разные стороны и изучайте объекты самых разных размеров. Клик по самому объекту даст его более подробное описание.(Все описания на английском языке - прим. перев.) СМОТРИ ЗДЕСЬ

[Комментарии (0)]

 1 2 3 4 5

HotLog
HotLog Управление образования Кировского района города Красноярска Красноярский рейтинг сайтов на Krasland.ru Индекс Цитирования