Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Лицей № 6 Перспектива"

ул.Кутузова, 52
Приемная: (391) 260-72-01
Вахта, бухгалтерия: (391) 260-98-41
Младший корпус: (391) 260-54-25, 260-54-65
Дошкольная ступень: (391) 260-60-30

Авторизация

Информация

ВОПРОС ДИРЕКТОРУ

Лавриченко Кирилл Константинович
Директор МАОУ "Лицей №6 "Перспектива"

Для просмотра ответа на свой вопрос - наведите курсор на сам вопрос и кликните один раз. Число напротив Вашего вопроса означает количество ответов-комментариев.

<< 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 >>

561 Редкоус И.И., 14 января 2010 г. 14:50:13	1
? здравствуйте, почему на сайте не показаны изменения в расписании?

562 Лебедева, 12 января 2010 г. 17:02:34

? Здравствуйте Алексей Викторович, с Новым годом! Здоровья Вам и Вашим близким! О Вашем лицее очень много хороших отзывов, скажите пожайлуста, мой ребенок в этом году идет в 1 класс, но мы не с вашего района, (пер. Маяковского) можем ли мы попасть в Ваш лицей? С уважением Лебедева Елена.

563 тюленева а.в., 12 января 2010 г. 13:27:06	1
? Здравствуйте Алексей Викторович, скажите пожайлуста, мой ребенок в этом году идет в 1 класс, можем ли мы выбрать учителя заранее?

564 садовская н.в., 21 декабря 2009 г. 10:06:51	3
? садовская н.в.здравствуйте.на этой неделе синоптики обещали похолодание до -45 :-( сколько должно быть "минус" чтоб не отпралять ребенка в школу? ( 5-ый класс)

565

Сартакова О.В., 18 декабря 2009 г. 14:49:37

? Алексей Викторович, добрый вечер! Можно ли во втором полугодии пересмотреть продолжительность перемен и сделать их не по 20 и 10 минут, а по 15? После четвертого урока за 10 минут дети и учителя не успевают нормально покушать.

566 борис, 15 декабря 2009 г. 13:04:32

? Здравствуйте Алексей Викторович!а в чем заключается прирегатива носить форуму 6 лицея?ведь школа должна доказывать знание а не выглядить для всех армией(всмысле формы)на ученика не будут смотреть как он одет главное он докажит свои знание!!!

567 Администратор, 10 декабря 2009 г. 9:27:25	1
? Здравствуйте. Хотелось бы внести предложение оказывать материальную поддержку победителям районных олимпиад. Детям стимул будет учить предмет еще лучше, того и гляди на городе побеждать начнем. :)

568 Иванов, 07 декабря 2009 г. 15:48:14	1
? Здравствуйте Алексей Викторович! Если у моего сына пятёрки и четвёрки по математике, физике, литературе и двойки по истории ,химии и английскому- это чья вина?

569 Латынцев Ю.А., 27 ноября 2009 г. 13:43:18

? Алексей Викторович! Возможно,чтобы учащемуся ребенку в 1-м классе,не предъявляли родителям,что мол ваш ребенок написал не так или не правильно и предлагали пройти псих.комиссию,чтоб перевести в спец.школу,а просто дополнительно позанимались,например на продленке с нашей внучкой!Она левша,ей труднее,чем обычным детям.Или дополнительные занятия исключены в наше время,когда мы учились-это было нормой! С уважением. бабушка Алисы Таниной.

570 Дмитрий, 24 ноября 2009 г. 11:09:23

? Алексей Викторович, добрый день! Подскажите пожалуйста, почему после окончания каникул, звонок на урок в младшем корпусе стал звенеть раньше на 5 минут, чем до каникул. Заметил, что многие ученики стали опаздывать. Выбивает из колеи, честное слово. Если не сложно, дайте указание вахтеру сверить свои часы с радио "Маяк". Заранее спасибо.

571 Лебедев В.В., 21 ноября 2009 г. 7:28:49

? Добрый день Алексей викторович!!:)) у меня вот такой вопрос: Можно ли отказаться от каких либо элективных курсов если ты не хочешь тем или иным элективным курсом заниматься и если он тебе вообще не нужен и ты ещё занимаешься в разных спортивных секциях????

572 Якушенко К., 20 ноября 2009 г. 20:22:51	2
? Алексей Викторовч,а почему в школьной столовой очень редко делают пирожки?все каникулы ждала,так и не дождалась.. А если и делают то очень мало,приходишь купить любимые пироки,а учителя уже все раскупили..

573 Евсеева Я.С., 17 ноября 2009 г. 18:56:47	1
? Алексей Викторовичь,дети выйдут 18 ноября в школу,карантин продолжится или нет?одевать маски?

574 Гоцман .Д., 13 ноября 2009 г. 16:41:38

? . Ну, об эффективности внедрения новых идей судить профессионалам. Если за три года несколько идей на нескольких листках для системы нормальное явление, тогда без комментариев. Продолжим. В положении о компетенТностно-ориентированном обучении в МОУ на первой странице чёрным по белому сказано, что ключевые компетентности носят надпрофессиональный характер и необходимы в любой области деятельности: способность брать ответственность, способность проявлять инициативу, способность осваивать и почему то умение анализировать. И вдруг, откуда ни возьмись, появляется ключевая коммуникативная компетентность на четвертой странице документа! Ощущение, что ОСНОВНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ писалось в разное время и разными людьми. Вспоминается в связи с этим выступление на эстраде Великого артиста Аркадия Райкина с репликой: « Ребяты! Кто сшил кустюм?» ну или Простоквашино… Теперь о серьёзном. До каких пор? Кто остановит словоплётов в образовании? Все мы понимаем, как это делалается и каков истинный результат. К слову сказать, разработки некоторых предметников внушают уважение, например учителя математики единственные указывают на недостатки КОО. Это вполне здравомыслящая позиция. Многие сломают голову при попытке выставить оценку ученику в соответствии с новыми требованиями. Здесь же упомянуты межпредметные связи как основа интегрированного обучения. Это является неотъемлемой частью истинно научной методологии. Остаётся только удивляться, как она не попала в КОО? Может, про неё не знали? На некоторых кафедрах учителя работают, используя методы активизации мышления с помощью ТРИЗ педагогики. Здесь же упомянут алгоритм решения проблемных ситуаций из ТРИЗ, который безуспешно пытались сформулировать разработчики КОО в так называемой компетенТности разрешения проблем. Зачем придумывают велосипед? И последнее. Второй абзац в объявлении ЕМД вызывает опасения- идёт противопоставление «знаниевой парадигмы» и обучения ориентированного на результаты. Это же диалектичные понятия. Алексей Викторович! Вы один из здравомыслящих руководителей

575 Гоцман .Д., 13 ноября 2009 г. 16:38:56

? Вечер добрый Алексей Викторович! Вы самородок в образовании и ваше мнение мне небезынтересно. Недавно посмотрел в Едином Методическом Дне материалы педагогов гимназии 4 и стали появляться вопросы. Если взять документы для заместителей директоров и не предвзято оценить их с позиции системности, понятности и эффективности, какой вывод можно сделать? Откроем ключевые компетенТности в системе оценки качества образования за 2006 год. Оказывается, существует компетенТность разрешения проблем, по обучению специалиста решающего ВСЕ ПРОБЛЕМЫ. Чем же он должен владеть, по мнению авторов? Идём по тексту: «быть готовым самостоятельно выявлять проблему в ситуации избыточной информации». Это значит, что в ситуации не полной информации он проблему вообще не увидит. Кому хочется этому научиться? Сомнительный тезис. Хотя в истории есть масса примеров когда люди не владея информацией о будущем видели его проблемы. « Я не знаю, каким оружием будет вестись третья мировая война, но в четвёртой в ход пойдут камни и дубины» - сказал известный учёный на заре 20 века. Теперь откроем документ об уровне развития ключевых компетенТностей под другой редакцией. Там компетенТность разрешения проблем вообще отсутствует. Авторы подумали, что решению проблем уже учить не надо. В карте индивидуального психологического развития учащегося отслеживаются только три(!) мыслительные операции- классификация, анализ, обобщение. Другим не учим? Далее. В документе об КОО, проблемах внедрения и т.д сказано следующее: В 2006 году была разработана карта ключевых компетенТностей. ( Листок формата А4, не более). С 2006 по 2008 год разработаны шкала уровня развития ключевых компетенТностей.( Листок формата А4), показатели нового качества и документы мониторинга. И только в 2009 году взялись за КОЗ! (Отдельное спасибо любителям аббревеатур, жизнь была бы скучной без них). Разработка КОЗ началась в 2009?! А как же мониторинг и шкалы? Они опробовались, на каких заданиях? КОЗ же ёщё не было!!! Да и структура этих КОЗ сама по себе вещь уникальная - десять строчек

576 Администратор, 04 ноября 2009 г. 14:36:19	1
V Здравствуйте, Алексей Викторович, не подскажите когда выходит старший и младший корпуса с каникул???

577 макарова в.в., 21 октября 2009 г. 17:12:03	3
? Алексей Викторович Добрый день.У нас многодетная семья,скажите пожалуйста могу ли я платить в фонд лицея 50%?

578 Янов В.., 20 октября 2009 г. 10:58:55

? Уважаемый Алексей Викторович! В последнее время я с удивлением нахожу свою повесть "Тайна таёжного талисмана" в рекомендательных списках для чтения учащимся среднего школьного возраста. Я очень хотел бы узнать, как в рекомендательный список библиотеки вашего лицея попала моя работа? Из каких материалов? Дело в том, что моя книга издана тиражом всего в 500 экз. и вся разошлась в пределах Приморского края. Есть лишь по два экземпляра в Ленинке и в ЦДБ на Октябрьской. Очень прошу Вас ответить мне на yanof@yandex.ru, как моя повесть попала в ваши списки? Очевидно есть какой-то общий республиканский рекомендательный список. Вопрос из чистого любопытства. Ваш Владимир Янов.

579 Гапеева Е., 12 октября 2009 г. 17:24:53	1
? Алексей Викторович! Почему учитель музыки (Князева Т.В.) задает детям задание: нарисовать рисунок!

580 Вайкович И., 07 октября 2009 г. 20:10:58

? Здравствуйте, уважаемый Алексей Викторович! я являюсь студенткой педагогического университета г. Красноярска 5 курса заочного отделения и мне бы хотелось пройти пед.практику в младшем корпусе вашего лицея. Мой вопрос заключается в том, что необходимо для поступления на практику(какие документы) и другой вопрос с кем я должна обсуждать детали прохождения практики с вами или с директором младшего корпуса? Благодарю за ответ

<< 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 >>

Для участия в обсуждении необходимо пройти регистрацию!